KaRo - Rozproszony Katalog Bibliotek Polskich

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu

Hasło przedm.=Pedagogika personalistyczna: poz 5 z 52
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 52
Nowe zapytanie

Informacja bibliograficzna
Hasło główne Hessen, Sergiusz (1887-1950)

Tytuł O sprzecznościach i jedności wychowania : zagadnienia pedagogiki personalistycznej / Sergiusz Hessen ; wybór i oprac. Wincenty Okoń.

Wydano Warszawa : "Żak", 1997.

Opis fiz. 270, [1] s. ; 21 cm.

Hasła dodatkowe Okoń, Wincenty (1914-2011). Opracowanie

Hasło przedm. Pedagogika personalistyczna
Światopogląd
Wychowanie --teoria

ISBN 83-86770-46-5

Seria Dzieła wybrane / Seriusz Hessen ; t. 3

UKD 37.013
37.018
140.8

Uwagi Indeks.
Praca poświęcona filozoficznym podstawom edukacji. Autor rozumie wychowania jako proces duchowy, w którym realizuje się osobowość człowieka, a równocześnie zapewnia się ciągłość tradycji kulturalnej. Omawia wychowanie z różnych jego stron. Przedstawia istotę i znaczenie światopoglądu, związki światopoglądu i pedagogiki (ukazując zagrożenie ze strony totalitaryzmu), pedagogikę jako naukę autonomiczną (rozumie pedagogikę jako filozofię stosowaną), ideę ogólnego wykształcenia, problemy wychowania moralnego, państwowego, zagadnienie klasowości oświaty, charakterystykę pedagogiki specjalnej, zasadę struktury w pedagogice. Praca była napisana po polsku, ukazała się w Polsce w 1939 r., a później przedrukowywano tylko jej fragmenty.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 52
Nowe zapytanie
Pobierz opis Opis MARC Lista opisów Do koszyka

Informacja bibliograficzna
Hasło główne	Hessen, Sergiusz (1887-1950)
Tytuł	O sprzecznościach i jedności wychowania : zagadnienia pedagogiki personalistycznej / Sergiusz Hessen ; wybór i oprac. Wincenty Okoń.
Wydano	Warszawa : "Żak", 1997.
Opis fiz.	270, [1] s. ; 21 cm.
Hasła dodatkowe	Okoń, Wincenty (1914-2011). Opracowanie
Hasło przedm.	Pedagogika personalistyczna Światopogląd Wychowanie --teoria
ISBN	83-86770-46-5
Seria	Dzieła wybrane / Seriusz Hessen ; t. 3
UKD	37.013 37.018 140.8
Uwagi	Indeks. Praca poświęcona filozoficznym podstawom edukacji. Autor rozumie wychowania jako proces duchowy, w którym realizuje się osobowość człowieka, a równocześnie zapewnia się ciągłość tradycji kulturalnej. Omawia wychowanie z różnych jego stron. Przedstawia istotę i znaczenie światopoglądu, związki światopoglądu i pedagogiki (ukazując zagrożenie ze strony totalitaryzmu), pedagogikę jako naukę autonomiczną (rozumie pedagogikę jako filozofię stosowaną), ideę ogólnego wykształcenia, problemy wychowania moralnego, państwowego, zagadnienie klasowości oświaty, charakterystykę pedagogiki specjalnej, zasadę struktury w pedagogice. Praca była napisana po polsku, ukazała się w Polsce w 1939 r., a później przedrukowywano tylko jej fragmenty.